白殿疯 http://pf.39.net/xwdt/151016/4710649.html
中秋快乐

蚂蚁工坊探秘

冒险开始...

ExploringAntworks

教育是回归儿童的生活

实现生活经验的重塑与再造

一次平常的主题课

孩子们分享的动物

激起了大家的好奇

“咚咚咚”

一群主动“登门拜访”的朋友来了

会发生什么样的故事呢.......

一、主题活动下的意外之客

本月我们从动物世界出发，和孩子们一起去了解、探索“海陆空”的动物朋友们。

主题活动ThemeActivities模仿小鱼模仿企鹅模仿袋鼠、老虎

在一个平常的星期一，

来了一群不平常的朋友们

初见蚂蚁箱MeetingtheBox啊！原来是蚂蚁呀，好多蚂蚁！蚂蚁也是小动物,它像动物一样爬行！蚂蚁那么小，肯定不是动物，动物是大大的。

伴随着孩子们的惊呼和讨论

一场关于蚂蚁的探索已悄然开启....

二、蚂蚁百科大问号Ant-pedia

蚂蚁究竟是不是动物呢？

Areantsanimals?

第一次观察蚂蚁，孩子们的表情各异：有充满着兴奋和好奇的，也有带着疑惑和害怕的，但是...好奇是孩子们的驱动力，它会战胜那微小的害怕因子，带着孩子们去冒险。脸脸：我觉得蚂蚁在商量怎么玩，是爱玩的动物。雨雨：我觉得蚂蚁是也需要水杯喝水的动物。琪琪：蚂蚁太小了，应该不是动物。我觉得蚂蚁和它们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆还有姑姑在一起！丢丢：我知道蚂蚁住在有土的洞里，不是小动物。

带着蚂蚁是不是动物的疑问，孩子们展开了讨论。

最后老师带着大家查资料了解到，原来蚂蚁属于昆虫类。

蚂蚁有什么特点？

Whatareants’characteristics?

“我从来没有仔细看过蚂蚁！”

“我也不知道蚂蚁有几条腿，8条？10条？!”

孩子们吹出越来越多的问题泡泡

想要更近的观察蚂蚁

在这之前

我们先了解一下小蚂蚁吧!

关于蚂蚁的触角

橘子：蚂蚁有几只触角呢？我们一起数一数吧！

孩子们：“一、二”一共有两只触角！

关于蚂蚁的“足”

孩子们：蚂蚁有多少只脚呢？

橘子：数一数吧！

结论：6只脚！

探究发现：头和腹部大，胸部小。

“我还见过白色的蚂蚁呢！”

“真的吗？！”

“那我们来做一只小朋友们心中的蚂蚁吧”

通过仔细观察蚂蚁外形特征，

孩子们用彩泥和其他材料做蚂蚁。

三、蚂蚁工坊探秘

ExploringAntworks

蚂蚁吃什么？

“那蚂蚁饿了怎么办？”

“他们吃什么呢？”

“吃完了又做什么呢?”

根据孩子们的生活经验

觉得蚂蚁喜欢吃甜甜的食物

是糖吗？

蚂蚁喜欢吃白糖吗？

会喜欢吃苹果吗？

原来蚂蚁喜欢吃所有甜甜的食物！但是也不能吃太多喔~

蚂蚁吃完食物后做什么？

Whatdoantsdoaftereating?

孩子们通过每天的观察发现，蚂蚁工坊天天都有变化，蚂蚁们打出了一条条通道。

▲蚂蚁挖洞-第四天

第十天

原来是在挖通道是为了建立蚂蚁巢穴

——”蚂蚁王国“！

Howdoantsestablishtheirnest?

对了！孩子们还有一个很重要的发现！

在刚开始的时候孩子们问：

老师，死去的蚂蚁会去哪里呢？

那个时候，老师也不知该如何回答。

后来，在观察中，我们发现

原来死去的蚂蚁会被他们的同伴运到一个“房间”里

进行分解集中

这是属于蚂蚁们的埋葬仪式。

蚂蚁工坊的故事来自于

主题活动的意外收获

通过发现、观察、手工等形式，

孩子们了解到蚂蚁的生活习性与外形特征。

“为什么有的蚂蚁大有的小？

蚂蚁是如何搬动食物的？

蚂蚁家族有哪些？”

……

孩子们想知道的还有很多很多，

我们与小蚂蚁的故事还在继续中……

期待小小的他们勇敢去乘风破浪。

供稿

迪士尼班

图文编辑

龚琬程吴羽童

负责人

王姗

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