我们的“智慧教育创新理论”的智慧新教育理念认为：培养孩子的智慧阅读能力的有效性在于明确教育的最终目的。我们明确认为，培养孩子智慧阅读能力的最终目的，是为了孩子的写作能力和沟通交流能力双提升。阅读的背后,还是要活学活用,还是要在加强孩子的写作和沟通能力上学以致用。总之一句话，培养孩子的智慧阅读能力的教学终极目标——学智慧阅读力就是为了应用。

另外，还要明确强调认为，科学认知与避免孩子步入阅读学习的学习误区很关键。孩子积累语言就像蚂蚁一样,只是盲目地储存,学了之后束之高阁而想不到运用,大部分语言早已被遗忘在死角了,这是孩子学习语言的一个共性的心理现象,针对这个问题,怎样做好引导式教育是关系到阅读教育素养综合养成的成败。

最后，必须牢记，学生的智慧阅读能力训练的高效有序性，必须要建立在阅读学习作用的科学定位上。因为我们提出的，在阅读与写作之间架起桥梁----学以致用。就是为了解决问题，为了解决这个大问题,达到我们阅读教育的最终目标,就要做好语言运用的方法,就要坚持住语言运用的原则。