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中三班班本课程故事——我和蚂蚁做朋友

遇见蚂蚁

在幼儿园的大树下，

土地上，

一群蚂蚁在上面忙碌地爬来爬去，

三三两两的孩子们蹲下身议论起来.......

老师，我发现了蚂蚁！她们小小的，黑黑的。这个洞应该就是蚂蚁洞吧？我捉到一只蚂蚁！

小萌激动地看着他手上的蚂蚁

蚂蚁知多少01.观察蚂蚁蚂蚁有两个尖尖的触角。蚂蚁有六条腿，腿细细的。蚂蚁的身体两头圆圆的，中间长长的。

我们利用饭后的时间进行观察并记录。

那我们一起来认识一下蚂蚁的身体结构。

再一次观察蚂蚁，从泛泛的观察转变为细致的观察。借助视频和图片等多媒体工具帮助我们观察，发现蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，头部有感知气味的触角，发达的上颚像一个大大的夹子，可以夹断好多东西。

02.收集资料，了解蚂蚁

面对一系列问题，我们共同收集资料制定调查表，同时也邀请了爸爸妈妈们加入，通过各种方式，来挖掘有关蚂蚁的知识，并做好记录，搜集好资料我们在班级进行分享。

我们的发现：

1、蚂蚁喜欢吃的东西很多：糖、蛋糕、饼干、昆虫、水果等等，属于杂食类昆虫。

2、蚂蚁行走时，身体会放出一种只有蚂蚁才闻得到的特别气味，当前面的蚂蚁朝前走时，后面的蚂蚁就依靠这种气味紧紧跟上，一只接着一只，看上去就像排队。

3、原来蚁群的分工特别明确！

蚁后：负责产卵，延续下一代，

工蚁：又称职蚁。找食物，照顾蚂蚁宝宝，都是工蚁的工作。

兵蚁：有粉碎坚硬食物的本领，负责保卫家园、抵抗外敌。

还有带翅膀的蚂蚁。

03.蚂蚁喜欢吃什么

为了验证我们搜集的资料是否正确，我们决定做实验看看。

猜想我觉得蚂蚁喜欢吃甜甜的巧克力、香蕉、面包。

我喜欢吃美味的小饼干，蚂蚁应该也喜欢吃。

我们今天中午吃火龙果，蚂蚁应该也喜欢吃！准备食材

我们准备了火龙果、肉肉、蔬菜、白砂糖、糖果、饼干、馒头。

实验我来放一个饼干。我来放一个糖果。我把肉肉放上去。等待时间蚂蚁怎么还不来？可能是时间太短了，蚂蚁还没有发现好吃的，我们再等一等。蚂蚁不是喜欢吃甜的吗，怎么糖果旁边还没有蚂蚁出现？是不是蚂蚁没有闻到糖果的味道？糖果硬硬的，干干的，怎么让糖果的味道散发出来呢？我们吃糖果的时候糖果很甜，我们去找点水把糖果融化试试吧！

加水融化糖果

验证等待……饼干最先出现蚂蚁融化的糖果吸引了很多蚂蚁白砂糖附近没有蚂蚁

这些附近没有出现蚂蚁

蚂蚁最先发现了饼干。糖果周围有很多的蚂蚁。其他食物附近没有蚂蚁。可能时间太短了，蚂蚁还没有发现它们。蚂蚁最喜欢吃饼干和糖果。我们等下次拿更多的食物再来看看吧。04.蚂蚁力量大我们搜集的资料：如果你称一下蚂蚁的体重和它所搬运物体的重量，你就会感到十分惊讶！它所举起的重量，竟超过它的体重差不多有倍。从这个意义上说，蚂蚁的力气比人的力气大得多了。蚂蚁很小，却可以把比它重的东西搬起来。小小的蚂蚁，大大的力量。我在视频上看到蚂蚁把一只大螃蟹吃掉了！它们合作的力量太强大了！它们太厉害了！观看电影《别惹蚂蚁》在电影中，我们被剧情深深的吸引。蚂蚁在人类面前是多么的渺小。一只蚂蚁是弱小的，但很多只蚂蚁力量是那么的强大。它们团结、友爱，一起守护家园，打败害虫。蚂蚁虽小，我们也要爱护它们。

合作的力量

户外游戏中体验合作

两个小朋友要齐心协力保护好球宝宝，不能掉落哦！

大大的垫子，我们四个人每个人抓住一个角，这样就能走的又快又稳了！

两个人抓哪里呢？抓两边才不会掉落！

建构游戏中体验合作

蚂蚁的家有很多的洞穴，还有很多弯弯曲曲的道路。

设计建构

设计好的图纸

画好图纸按照图纸建构

搭好啦

我来搭建你来拿材料合作完成建构

在搭建的过程中，仔细的看着图纸，思考着怎么搭建，需要用到什么样的积木。最后完成我们的建构作品——蚂蚁的家。

05.《蚂蚁和西瓜》

阅读绘本《蚂蚁和西瓜》

用黏土和软陶制作蚂蚁

绘画蚂蚁和西瓜之间发生的故事

制作大大的西瓜

制作蚂蚁喜欢吃的蛋糕，糖果

我们来办一场蚂蚁作品展吧！

邀请爸爸妈妈来参观我们的作品展。真是太壮观了！我们很棒吧！

每做一步，我们就会在班级主题墙呈现一部分。随时随地的看到我们探索蚂蚁的过程。

随着探究的深入，我们的主题墙也逐步完善。上面的每一个板块，都是我们成长的见证。

《我和蚂蚁做朋友》从故事的一开始，在幼儿发现蚂蚁、观察蚂蚁、亲子调查、认识蚂蚁、欣赏电影、绘画蚂蚁、读蚂蚁绘本、做画展、做做蚂蚁运西瓜的游戏。我们追随孩子的脚步，从