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《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
幼儿在日常生活中会有意和无意地接触各种事物，在接触事物中对某些事物产生浓厚兴趣，并欲求探究其奥秘。
根据3—4岁幼儿年龄特点：对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手操作具体形象的物体；我们通过观察、注重培养幼儿科学兴趣，体验科学过程，为幼儿发展科学精神重要时期确立探究主题活动。
蚂蚁世界我来啦
一场不经意的发现一群微不足道的生命唤起了孩子们内心强烈的探究热情而与生俱来的好奇心编织出了一幅幅天真烂漫的探寻画面构筑了我们小三班的孩子们与蚂蚁的故事……现在一起随着我们的镜头出发吧！
蚂蚁的介绍
蚂蚁(ant)是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物们，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁一般体形小，颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，且光滑或有微毛。
蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。蚂蚁卵约0.5毫米长，呈不规则的椭圆形，乳白色，幼虫蠕虫状半透明。工蚁体形细小，身体长约2.8毫米，全身棕黄，单个蚂蚁要细看才易发现。雄、雌蚁体都比较粗大。腹部肥胖，头、胸棕黄色，腹部前半部棕黄色，后半部棕褐色。雄蚁体长约5.5毫米。雌蚁体长约6.2毫米。室内环境常见的蚂蚁有小黄家蚁等。
偶遇蚂蚁
在户外活动的时候，孩子们突然发现有一群蚂蚁在搬家，瞬间吸引了孩子们的注意力，好奇的孩子们扎堆观察起来！看得出孩子们对小蚂蚁充满了极大的好奇心和探究热情。
01
哇！好多蚂蚁
02
快来一起看哦
寻找蚂蚁
因此，我们追随幼儿的兴趣点，引导他们展开一场蚂蚁王国探险。让孩子们带上自己的秘密武器———放大镜，开启寻找蚂蚁之旅！
寻找蚂蚁之旅
到哪里能找到蚂蚁呢？孩子们展开了激烈的讨论…
我觉得应该到大树底下。
我觉得蚂蚁应该很喜欢草地，我们去草地上寻找蚂蚁吧！
我上次和妈妈散步看见马路上就有很多蚂蚁，我会让妈妈带我去寻找！
小蚂蚁
大家快来看，我在大树底下找到一只蚂蚁！
小小蚂蚁力气大
“蚂蚁这么小，怎么可以搬起比自己大的东西呢？”
“它肯定是大力士！”
蚂蚁世界真有趣
探秘蚂蚁
通过寻找蚂蚁这个活动，孩子们探索的兴趣被充分调动起来，又引发了关于小蚂蚁一连串问题：蚂蚁喜欢吃什么？它有几条腿？……孩子们讨论的兴致勃勃！
“老师、老师，蚂蚁喜欢吃什么？”
“蚂蚁有几条腿？”
“我们可以养蚂蚁吗？”
老师，蚂蚁可以吃好吃的吗？
我知道蚂蚁喜欢吃甜甜的东西！我看到过蚂蚁吃糖的！
孩子们充满了好奇心，迫不及待地想要了解蚂蚁的秘密，借此机会利用家长、绘本、纪录片等资源，组织幼儿开展“蚂蚁世界”科学探究主题活动。同时让宝贝们带着更多疑问，回去和爸爸妈妈一起查阅资料，更进一步了解蚂蚁世界。
认真观看
原来蚂蚁吃的食物有这么多……
蚂蚁喜欢吃奥利奥、甜甜圈、牛肉粒、昆虫。
蚂蚁喜欢甜甜的食物。
蚂蚁喜欢吃苍蝇、树叶、毛毛虫、鼻涕虫。
蚂蚁喜欢吃香肠、肉，还有干脆面。
蚂蚁还吃其他昆虫的尸体。
吃糖果
分享美餐
“老师，我还知道蚂蚁有几条腿！”
为了提高幼儿自主探索的欲望，通过观看、详细观察、上网搜索进行一系列的调查等，发挥家园作用，利用家长资源，让孩子们把自己想要的答案在家长指导下认真详细做成记录卡。
新媒体
资料
记录
福利
小小身躯
大大力气
我了解的小蚂蚁
蚂蚁精神
一滴水很容易干枯，但将其投入大海的怀抱，就成了永恒。蚂蚁虽然很渺小，但遇到困难，它们马上团结一致，浩浩荡荡，力量惊人，势不可挡！
借助绘本图书《蚂蚁和西瓜》，教师引导幼儿在快乐阅读中感受团结合作的美好。
绘本分享
绘本展示：
一个炎热的夏天，四只出来觅食的蚂蚁发现了一块西瓜。西瓜红红的、大大的，有好多好多的汁，看起来真诱人呀！
“真好吃，赶紧搬回家吧。”
四只小蚂蚁商量来商量去，想把这块巨大的西瓜搬回蚂蚁洞。最后，他们开始行动了。
一只蚂蚁，两只蚂蚁，四只蚂蚁，他们推呀推，“嗯嗯嗯”“嗨哟嗨哟”却怎么也推不动，都累得趴倒在地上。
“快把大家喊过来吧。”他们让一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵。
这只蚂蚁大呼：“喂，我们在草地上发现好东西了。”
蚂蚁王国从来都是忙忙碌碌、井井有条的。现在让我们一起来看看蚂蚁王国内部的生活是什么样子的吧！
看，这估计是蚂蚁王国的厨房，你看他们用放大镜生火，并且制造了抽油烟机!
看，这几个蚂蚁正在健身房健身呢。
咦~你知道这只蚂蚁为什么在牙膏上蹦吗？因为这样能既快又省力地挤出牙膏刷牙。
看，那位蚂蚁鞋匠在为蚂蚁家族的成员们修鞋呢。
看，蚂蚁正在用树叶种植蘑菇呢，我在书上看到过蚂蚁会用树叶种蘑菇，没想到今天真的看到了。
看，蚂蚁们正在用小水桶倒水，他们还会用水龙头呢！
听到这个好消息，密密麻麻的蚂蚁集结成长长的队伍，快速爬出洞口，跟着报信的蚂蚁走去。
西瓜那边，蚂蚁大部队已经到达了。
“哇！太棒了！”“嗨--哟”
“一、二，嗨--哟”
哎呀，怎么不动呀！
蚂蚁们用木棍和石头做了一个杠杆，可是西瓜还是纹丝不动。
他们用铲子挖，西瓜太大了，每次只能铲出那么一点点。
但是人多力量大，他们用铲子来挖西瓜，然后装到吊车里来运输西瓜。
大家--搬呀搬!
拼命--搬呀搬！
最后数不清的西瓜瓤球球终于来到了蚂蚁洞。它们一个接一个地运进去。洞里都快被塞满啦！
他们的城堡变成了红色的海洋，到处都是甘甜可口、鲜嫩多汁的西瓜。
西瓜皮上还剩下一些西瓜瓤。他们决定把剩下的西瓜都吃了，吃啊吃，吃啊吃，他们的肚子已经涨的要爆炸了，正躺在地上休息呢。
那么，这个西瓜皮搬回去做什么呢？
大家一起玩游戏
他们用西瓜皮做了一个滑梯，他们坐在树叶上飞快地向下滑，他们玩得多高兴呀。这真是一个好吃又好玩的西瓜，也是一个美好的下午呢！
蚂蚁是一种可爱的小动物，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，这也是作者精心的构思所在。阅读绘本使孩子们沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐观、聪明和团结合作的精神而感染。巧制蚂蚁
绘画（手工制作）
应该成为我们了解孩子
认识孩子的一种方式在陪孩子画画（手工制作）中感受孩子成长的世界
小班幼儿天真无邪，他们会与自己自言自语，会对花草说悄悄话，在他们眼里万物都是有生命的，他们喜欢用动作与语言和它们交流，而动物更是深受孩子们的喜欢。通过这段时间了解，孩子们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，而且时时讨论，对观察蚂蚁、探究蚂蚁世界有很大的学习欲望。
为加深幼儿对蚂蚁外形特征深刻印象，组织孩子们学习简单勾画蚂蚁的形象、运用轻超黏土制作蚂蚁等美术活动。从而进一步发展幼儿观察、绘画、手工制作能力，培养幼儿关心身边事、物，关心动物的情感。
简笔绘画小蚂蚁
准备材料：
纸、线描笔（选纸不宜过于粗糙，创作起来不够细腻）绘画步骤：
1.先画一个圆形是它的头部。
2.再紧挨着头画出蚂蚁的躯干，它的尾部像一个鸡蛋或水滴形状的椭圆。3.里面画上三条弧线从上到下连接。4.头上方画上蚂蚁又细又长的触角，像两根面条，顶端画上小圆点。画它微笑的嘴巴，明亮的一对眼睛。5.蚂蚁行走全靠它的腿，我们画的长一点，像一个倒着的数字7。6.最后，可以为小蚂蚁涂上喜欢的颜色！
幼儿绘画过程
黏土捏制小蚂蚁
准备材料：
轻超黏土、操作工具
一起玩作
小蚂蚁
制作步骤：
1。蓝色粘土搓成一个圆形脑袋，一个椭圆胸部，和一个水滴状腹部，作为蚂蚁的身子图1.2.3
2.把蚂蚁的身子黏在一起图4.5
3.白色粘土做出蚂蚁的眼白图64.用黑色粘土做出蚂蚁的眼珠图75.用黑色粘土按照图片的形状做出蚂蚁的脚图8
6.用黑色粘土按照图片的形状做出蚂蚁的触角图9
7.把蚂蚁的脚黏在身子上图10.11
8.把蚂蚁的触角黏在蚂蚁头上小蚂蚁就做好了图12
幼儿制作过程
在此次科学探究活动开展下，通过寻找蚂蚁、放大镜观察蚂蚁，与蚂蚁直接接触和探究，借助家园共育资源，引导幼儿初步了解蚂蚁外形特征等，孩子感受到自然界的奇妙和美好，逐步对微小生命有了理解，并认识生命在大自然中孕育与生存的艰难，体会生命的珍贵。
后期，我们还会继续探索“蚁穴”、“蚂蚁部落”、“蚂蚁与人类的关系”，用不同形式体会蚂蚁团结上进精神……多方面支持和鼓励幼儿通过多种形式记录有趣的探索和发现。
编辑：小三班
审核：施红艳
定稿：岳燕
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