邓锦春捉到一个螽斯，装在一个透明塑胶水壶养起来。他用我的一个装花露的塑料袋盖住壶口，发生许多逃逸事件，不多时间螽斯顶开塑料袋跑了。螽斯跑了之后，邓锦春大嚷大叫，有时螽斯停在墙上，有时立在门楣。他都想方设法抓捕归来，重新关在壶里。

原来，我想陪邓锦春用放大镜观察昆虫，研究螽斯触须，眼睛，口器，大腿等等，只是担心由此将他对植物的兴趣转移到昆虫身上，停下了对植物的观察与写作。儿童的注意力永远是发散性，很容易被转移。

真实的情况，邓锦春养昆虫的注意力超乎寻常，他先去采了一些植物叶子给螽斯做粮食，后来他用钓鱼抄网捕到一只蜻蜓，和螽斯放在一起，希望看到它们格斗。肉食的蜻蜓如何与植食的螽斯格斗呢？这只螽斯的体型大于蜻蜓，蜻蜓吃不下螽斯，这样的格斗发生几率非常之小。

随后，邓锦春又抓来一只豆娘，三个昆虫被关在一个壶里，它们似乎相安无事，实际都活在惊恐之中。我由于要给他们备餐，照顾鸡狗鹅，培烘玫瑰花和其他杂务，没有腾出时间观察这些被邓锦春不知疲倦地捕来的虫子。先前，我想让邓锦春从观察蚂蚁开始，因为蚂蚁容易捕获，院子里有数不清的蚂蚁，主要的有两科。达尔文之后著名的生物学家爱德华。威尔逊便是研究蚂蚁的专家，著有《蚂蚁帝国》，蚂蚁也是有趣的社会性昆虫。

一个中午，邓锦春突然宣布，他养了一只黄刺毛虫，他称黄刺毛虫为毛辣子。他把黄刺毛虫连一段香蒲叶搁在椅子上，又摘了一些山柳叶和香蒲叶撕碎喂它，我开始反对他养刺毛虫，因为有风险。过些时看，黄刺毛虫暴露在烈日下，被晒死了。

然后，邓锦春用我的一只镀锌铁皮桶养了许多水黾。一度想鼓励他专注观察水黾，我查到一个国际水黾学术会议的论文集，它是一种国际仿生研究的非常重要的昆虫。水黾，塘边湖畔常见的水上昆虫，既被人识，又不被人知，写作一个文章很有意思。此间，邓锦春果然观察到水黾捕食。

接下来，邓锦春养螺蛳，他从东边的小鱼池捉到三个螺蛳，并且想炒一盘螺蛳吃掉它们。我是反对吃螺蛳的，最初养螺蛳的念头，基于养大闸蟹。我只近两年没有养大闸蟹了，小螺蛳为大闸蟹的食物之一，大闸蟹不能在此过冬，螺蛳可以。所以，大闸蟹没有了，螺蛳繁殖了无数。我对能够在鱼池的水体中繁殖的水生物都喜欢。

邓锦春刷去螺蛳壳上的苔藓和泥垢，养在一个小碗里面，每天给它们换水。有一个螺蛳逃跑了一次，从碗中爬出去，又爬下桌子，掉在桌子下面的竹篮，装了鸡蛋的竹篮。邓锦春找了许久，找回螺蛳后，又放回碗里。再过两天，邓锦春惊呼：螺蛳生了一个小螺蛳。一看，果然生了一个小螺蛳，有半个绿豆那么大。

这期间，螺蛳处于饥饿状态。只有清水，没有食物，螺蛳的耐饥饿能力强，它们有道家那种静修能力，居于小碗中不动，其实也动，细看它们的触须不时动一下。养的螺蛳生了小螺蛳，邓锦春产生了成就感，有时想放生，有时又想炒一盘螺蛳来吃，纠结中。后来，他想将螺蛳放在一个固定的地方，以备来年再来看它们长得有多大。然，螺蛳在水中会行动，除非专辟一个水域，却不可能。想想，邓锦春放弃了专辟水域养螺蛳的念头。他独自去将螺蛳放生了。

赞赏之情谊，大德存焉。