先自己领会，后告诉孩子
同学们好！我是桃源老师，专做线上作文教学。
每天推荐一篇学员作文，每篇介绍作文中的一个小知识，告诉你一个写作方法。妈妈们每天看一篇，长一点知识；先自己领会，后告诉孩子。
?很有意思的一篇故事，故事波澜起伏，还有许多科学知识。
故事编得有趣，想象力丰富，前后情节布置紧密，故事发生紧张。不足在于题旨如何表达更确切，看老师的修改，完善习作。?
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六年级（上下）单元作文指导课五年级（上）单元作文指导课三年级（上）单元作文指导课29+1林思淇+4《蚁生大冒险》蚁生大冒险这天，我放学回到家，发现我房间的书桌上有一颗晶莹剔透的糖果。我毫不犹豫地撕开包装纸含在嘴里。嘿！说来也奇怪，一道金光闪过，我居然变成了一只小黑蚂蚁！一切本来比我还小的建筑物，突然比喜马拉雅山脉还要高，仿佛我的书桌就是喜马拉雅山脉。我从书桌飞了下来（公主蚁与母蚁都有翅膀）飞到了一个蚂蚁洞的上方。我站在凳子上，准备从这飞下去。可谁知，我的四只脚的其中一只不小心一滑，我从凳子上掉了下去。对于一个小朋友来说，不会怎么样；但对于一只蚂蚁而言，蚁命关天呀！就在此时，奇迹发生了，一只非常大的蚂蚁接住了我，并说：“公主，您不要命了吗？”等等？我是公主？奇怪，我怎么就糊里糊涂地成了一只蚂蚁公主？“我是您的保镖阿黑呀！”那只大蚂蚁说。”啊？你叫阿黑阿？”我说。“嗯！”说话间，我与阿黑已经到达了蚂蚁洞洞口。阿黑把我带进了蚂蚁洞里。经过蚂蚁士兵的检查，我和阿黑顺利进入了蚂蚁洞。哇！蚂蚁们正在里面工作着。阿黑说：“我带你去见见皇后？”“为什么？”我的脸上写满了恐惧。“别怕!,皇后是您的母亲呀！你怎么连自己的妈妈都怕呢？”阿黑奇怪地问。“我的天哪，怎么连妈妈都变了？我的心理压力线已经崩塌了！阿黑走在前面，我在后面跟着。我一边走一边想：不行！这样我不但会被永远困在这里，还永远是一只蚂蚁！不！我趁阿黑不注意，偷偷地转身，跑到了门口，趁士兵不注意，飞出了蚂蚁洞。我飞着飞着，一不小心撞上了蜘蛛网。唉！小命不保啦！我无奈地闭上了眼睛，等待死神的到来。可是过了许久，就是没有蚂蚁爬下来吃我。“嗯？难道这是一张废弃的蜘蛛网？”我睁开眼睛，抬起头，朝四周看了看。这么说！蜘蛛网已经失去粘性了(废弃的蜘蛛网没有蜘蛛口水的保养并不具备粘性）。天助我也！我暗自庆幸，运气太好了！我展开翅膀准备飞翔，脚底一滑，身体往下掉……啊！一边掉我一边大叫！我心想，这次真的完了！呜呜呜……不行！我这么年轻，不能就这样死了！我急忙打开翅膀，拼尽全力让自己往沙发那边飞。最后我成功地“着陆”在沙发上，悬着的心还没落下来，意想不到的事情发生了！沙发上有……有一只……一只大蟑螂！“哎呀呀！别吃我！”我跪地求饶。可是，蟑螂可是冷面杀手，见啥吃啥的食肉性昆虫！蟑螂说：“小蚂蚁，乖乖让我吃了把！哈哈哈……”。“想得美！”，我愤怒地说完向蟑螂喷射了蚁酸（蚁酸是蚂蚁在受惊吓时喷射出来的腐蚀性液体）。我喷射蚁酸的时候蟑螂正张着嘴巴哈哈大笑，蚁酸被它吞进去肚子里了。。“嘿嘿！死蟑螂！你就等死吧！”我坏笑道。我飞回空中，俯视一命呜呼的蟑螂。就在我洋洋得意时，一道金光闪过，我又变回了原样！呼~~这真是一次“蚁生大冒险”啊！石头老师点评林思淇：来看作文。你的这篇“蚁生冒险”文，一下子惊艳到石头老师，写得很不错呀！欣赏——蚁生大冒险这天，我放学回到家，发现我房间的书桌上有一颗晶莹剔透的糖果。我毫不犹豫地撕开包装纸含在嘴里。嘿！说来也奇怪，一道金光闪过，我居然变成了一只小黑蚂蚁！一切本来比我还小的建筑物，突然比喜马拉雅山脉还要高，仿佛我的书桌就是喜马拉雅山脉。（开篇两段适时点题，描写精彩，如第一段背景做铺垫，第二段故事变化自然。语言驾驭能力强，长短句加感叹语气，以及对后面变化的比喻如比喜马拉雅山都高，文词凿句生动鲜活。）过早透露自己的蚂蚁了，因为后文才知道自己变成了蚂蚁。这里可以说自己变小了，变得非常小。我从书桌飞了下来（公主蚁与母蚁都有翅膀）飞到了一个蚂蚁洞的上方。我站在凳子上，准备从这飞下去。可谁知，我的四只脚的其中一只不小心一滑，我从凳子上掉了下去。对于一个小朋友来说，不会怎么样；但对于一只蚂蚁而言，蚁命关天呀！（背景加注，意义不大，反而回到了“人类”当中，不合现状情景，删去。）就在我，忽然，奇迹发生了，一只非常大的蚂蚁接住了我，并说：“公主，您不要命了吗？”等等？我是公主？（补充掉下去的慌张感受）奇怪，我怎么就糊里糊涂地成了一只蚂蚁公主？“我是您的保镖阿黑呀！”那只大蚂蚁说。”啊？你叫阿黑阿？”我说。“嗯！”说话间，我与阿黑已经到达了蚂蚁洞洞口。阿黑把我带进了蚂蚁洞里。经过蚂蚁士兵的检查，我和阿黑顺利进入了蚂蚁洞。哇！蚂蚁们正在里面工作着。阿黑说：“我带你去见见皇后？”“为什么？”我的脸上写满了恐惧。“别怕!,皇后是您的母亲呀！你怎么连自己的妈妈都怕呢？”阿黑奇怪地问。“我的天哪，怎么连妈妈都变了？我的心理压力线已经崩塌了！（崩塌的原因是因为变成了蚂蚁，作者内心不可接受，故事编织符合人性内心。）阿黑走在前面，我在后面跟着。我一边走一边想：不行！这样我不但会被永远困在这里，还永远是一只蚂蚁！不！（改变现实，事情发生突转，情节设计有波澜）我趁阿黑不注意，偷偷地转身，跑到了门口，趁士兵不注意，飞出了蚂蚁洞。我飞着飞着，一不小心撞上了蜘蛛网。唉！小命不保啦！我无奈地闭上了眼睛，等待死神的到来。可是过了许久，就是没有蚂蚁爬下来吃我。“嗯？难道这是一张废弃的蜘蛛网？”我睁开眼睛，抬起头，朝四周看了看。这么说！蜘蛛网已经失去粘性了(废弃的蜘蛛网没有蜘蛛口水的保养并不具备粘性）。天助我也！我暗自庆幸，运气太好了！我展开翅膀准备飞翔，脚底一滑，身体往下掉……（写到这里，本文应该改为“蚂蚁求生记”会不会与内容联系更紧密？遇到蜘蛛网，一场虚惊让作者感触至深，接下来一个省略好，让文章再次产生波折，真是一波刚平一波又起，文章跌宕起伏，令人揪心。）啊！一边掉我一边大叫！我心想，这次真的完了！呜呜呜……不行！我这么年轻，不能就这样死了！我急忙打开翅膀，拼尽全力让自己往沙发那边飞。最后我成功地“着陆”在沙发上，悬着的心还没落下来，意想不到的事情发生了！沙发上有……有一只……一只大蟑螂！“哎呀呀！别吃我！”我跪地求饶。可是，蟑螂可是冷面杀手，见啥吃啥的食肉性昆虫！蟑螂说：“小蚂蚁，乖乖让我吃了把！哈哈哈……”。“想得美！”，我愤怒地说完向蟑螂喷射了蚁酸（蚁酸是蚂蚁在受惊吓时喷射出来的腐蚀性液体）。我喷射蚁酸的时候蟑螂正张着嘴巴哈哈大笑，蚁酸被它吞进去肚子里了。（故事编织趣味性强，蟑螂的行为符合其特性，蚂蚁的弱小也表现到位，当然，急中生智的蚂蚁也有绝招的，这点能写出来，非常厉害。整个故事情节波澜起伏，生动逼真。）“嘿嘿！死蟑螂！你就等死吧！”我坏笑（开心地笑）道。我飞回空中，俯视一命呜呼的蟑螂。（你是受害者，怎么要“坏笑”？自保呀，写开心就好。）就在我洋洋得意时，一道金光闪过，我又变回了原样！桌上的那个糖纸还静静躺在我的书桌上，那是一本书的封面，上面写着《》。哇，刚才的我是变成书里的蚂蚁，做了一番“人生”旅行。（对比原文，按照老师的点拨，把出梦环节补充完整，调整“人生旅行”和“大冒险”主题，前者与内容更相得益彰，搭配完整。）故事编得有趣，想象力丰富，前后情节布置紧密，故事发生紧张。不足在于题旨如何表达更确切，看老师的修改，完善习作。六年级语文（上）必学课程（最全面）五年级语文（上）必学课程（最全面）四年级语文（上）必学课程（最全面）三年级语文（上）必学课程（最全面）二年级语文（上）必学课程（免费）一年级语文（上）必学课程（免费）桃源老师课程主页点击“阅读原文”，进入课程主页预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇