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在孩子们的世界里，
自然界中的一切都很是神奇，尤其对那些身上藏满了秘密的小昆虫们。你们是否也想了解昆虫身上更多的小秘密呢？看，大九班的孩子们在行动……
遇昆虫
一次下午的户外活动种，彤彤发现了一个绿绿的大家伙，她异常兴奋，连忙叫她的小伙伴一起来看，于是一场激烈的讨论开始了。这是什么？绿绿的，好大啊！
我知道，我知道，这个叫螳螂。
它长得好奇怪啊，前面两个爪子像刀一样。
它有翅膀，他会飞吗？
绿绿的"大家伙"
带着孩子们的好奇心和探究欲望
我班开启了一场属于大九班的
探索之旅.....
寻昆虫
孩子们在看到绿绿的螳螂之后，想要找更多的昆虫，但是哪里有呢？
于是大九班的孩子在幼儿园里上演了寻找昆虫大作战。
我在这里也发现一个你们快过来，我发现草里也有，它还在跳来跳去的。老师你看，这是我抓到的，我一点都不怕！我们捉到了蟋蟀、蚂蚱、飞蛾、七星瓢虫、蚊子…《飞蛾》
发现员：
王亦辰
《蚂蚱》
发现员：
戴天雅
《七星瓢虫》
发现员：
严一铭
《蟋蟀》
发现员：
刘明森
《七星瓢虫》
发现员：
徐蔓
我要好好看看你…昆虫问号站
蜘蛛为什么有那么多爪子？
七星瓢虫的翅膀上有七个黑点呢？
螳螂是益虫还是害虫？
蚱蜢为什么会跳，还有不同的颜色
蚂蚁的家在哪里呢？
你的昆虫有触角，为什么我的没有呢？
通过对昆虫的近距离观察，再次激发了孩子们探索的欲望。它们是谁？住哪里？是益虫还是害虫？腿的数量为什么不一样？又成了他们讨论的热点。知昆虫
出于孩子们的好奇心与探究欲，我们一起继续了解昆虫吧。“原来昆虫成虫的身体分为头、胸、腹三节，有六只腿，复眼及一对触角。”
“所以蜘蛛不是昆虫啊！”
“不是所有的虫虫都是昆虫呐，所以它们才会不一样。”
在好奇心和探究欲的促使下，大九班孩子以翻阅书籍、亲子问答等形式赶紧开启了一场大调查。昆虫大调查
我知道的昆虫……
听完讲解，孩子们发现:蝴蝶都有属于自己的名字。
蚂蚁喜欢生活在干燥的地方。喜欢吃甜的食物。
七星瓢虫喜欢吃蚜虫，长得圆圆的，身上还有小黑点。
原来不是所有的昆虫都是好的，还有害虫啊！那哪些是害虫，哪些是益虫？
害虫：蟑螂
益虫：蜻蜓
害虫：蚊子
益虫：屎壳郎
害虫：蝗虫
益虫：螳螂
害虫：蚱蜢
益虫：七星瓢虫
昆虫世界总是给孩子们带来意想不到的惊喜，孩子们将带着这份好奇心和求知欲，继续走在昆虫探索的路上。
做昆虫
还没来得及，好好照顾你。。。你们快来看，小昆虫们怎么都不动了。
是嘛？我们在用放大镜仔细看看，会不会是它睡着了呢！
它们不动了，好像是死了！
昆虫死亡大猜想
没有朋友
缺水
缺少食物
寒冷
投票中…
投票结果
孩子们会怎么对待死去的昆虫呢？
把它们扔掉吧！
不好吧，要不我们还是把它们放回去吧！
诶，可以呀！我们找个小盒子，把这些小昆虫放进去，然后埋在土里！
点击上方观看视频
我们还可以把昆虫做成标本。
什么是标本啊？
标本就是死了之后还能保持原来的样子。
那做标本需要哪些东西呢？
制作标本中…
点击上方观看视频
任何形式的死亡都一种重生，支持孩子在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性知识，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。
玩昆虫
孩子们不禁感叹小小的昆虫世界，竟然那么有趣，每个昆虫都是一个个美丽的生命。基于孩子们的兴趣，他们在区域和户外开始了奇妙的创作之旅。
捏一捏、绕一绕
拼一拼、搭一搭
七星瓢虫
蜻蜓
学一学、仿一仿
“我像不像七星瓢虫，我有两个大大的翅膀。”
“我的蟋蟀就是这样蹲着的，我还可以跳起来。”
“我是一只瘦瘦的蜻蜓。”
“螳螂前面有两个“大刀”，我也有。”
“我们是一群毛毛虫，一个接着一个。”
说一说、读一读
亲子共读
师幼同读
讲一讲我读的绘本故事
《西瓜和蚂蚁》
《好饿的毛毛虫》
我国著名教育家陶行知先生说:“花草是活书,树木是活书,飞禽走兽小虫微生物是活书。”《指南》中提出：“让幼儿亲近大自然，激发他们探究的欲望。”而昆虫的世界充满了生机与趣味，幼儿通过观察和讨论，被好奇心驱使着不断挖掘与探索。让幼儿更深入了解昆虫带来的奇妙体验与认知。而关于昆虫的秘密还有很多，我们也将继续追随幼儿对大自然的好奇心，激发幼儿不断去探索自然中的奥秘！
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编辑
大九班
审核
大班教研团队
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