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妈妈群里有位小学一年级孩子的妈妈说：“放暑假这几天，孩子基本都能按照提前制定的学习计划完成语数外习题和课程。但就是不愿意阅读，尤其不喜欢自己阅读。”

阅读的好处不言而喻，家长也是不约而同的将“每日阅读”列为孩子暑假学习计划的大头。

识字量大的高年级孩子孩子还好，基本能够完成自主阅读。反而是幼儿园大班和小学一二年级的娃，因为识字量少或者阅读习惯没养好，不愿意甚至抵触阅读。

著名教育家苏霍姆林斯基说“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”

阅读能力，尤其是自主阅读能力对孩子来讲特别重要。如果孩子正处于幼小衔接或者小学低年级，家长要想办法让娃培养出自主阅读的习惯和能力。

如何做才能让娃逐步养成“自主阅读”的习惯和能力？

首先是：选合适的书。书的内容要符合孩子的识字量和认知水平。如果给低年级娃看一套艰涩难懂的名著，孩子自然不愿意看，因为看不懂。

再就是：书里的字孩子大部分都认识。识字是阅读的前提。因此，选书的时候家长要结合孩子课本中和日常积累的词汇量，选择熟字多的书。

最后是：孩子自愿读书。见过一些不喜欢阅读的孩子，他们识字量不小。但就是不愿意自己看书，要么听大人读，要么不阅读。

这种情况下，家长首先要解决的是孩子的主观能动性，让孩子先愿意拿起书。

建议选择一些内容有趣且贴近生活，最好是能孩子感兴趣，能调动起好奇心和探索欲的书。

当孩子愿意拿起书阅读后，多给予肯定和鼓励。

5-8岁课外阅读书之前推荐过一套《亲爱的汉语》，这次推荐一套有趣的动物科普绘本，叫《我是超级饲养员》，暑假前我买过10套送亲友，目前反馈都说不错，孩子看起来没压力，也很喜欢看。

1、内容选题有趣，语言幽默易懂

一般孩子不愿意自主阅读的原因，多是对书不感兴趣，或者阅读起来有难度。

这套书以动物园里的动物为主角，内容是不为普通人知的动物园饲养员和动物之间的互动故事。

采用拟人化、有趣生动的讲述方式，能够充分调动起孩子的好奇心和喜欢动物孩子的阅读积极性。

比如：去动物园向导会问游客，斑马是黑马白纹还是白马黑纹，即使被告知答案也很容易记混。

这本书里在介绍斑马时，这样写：“假如我们把斑马的毛全部剃光的话，站在我们眼前的就是一匹黑溜溜的马。”有趣的解释孩子更容易记住。

还有：梅花鹿的身上可能没有花；食蚁兽并不只吃蚂蚁；斑马编号有特殊含义；国外引进的动物是怎么来到动物园的等等，都是小朋友感兴趣的话题。

2、字词贴合一二年级课本，阅读难度小。

虽然一套书有厚厚5大本，但是作者精心措辞，书里大部分字词都来自小学一二年级《语文》课本里的字词表。

而且全文拼音，即使遇到不会的字，孩子也能快速拼读，不会打断自主阅读。

不仅能助力娃养成自主阅读习惯，还能帮助孩子在暑假巩固已学知识。

、动物科普题材，内容有营养

之前听一位语文老师讲，孩子步入一年级以后，非虚构阅读的比例要逐步增加到50%，这样才能为以后初高中学习打下坚实的基础。

《超级饲养员》就是一套非虚构科普读物，全书包含多个动物观察点，多条冷知识。

包含假设、推理、分析、判断等多元科学思维，增进孩子对动物的认识，启发孩子去观察和思考。

看这套书孩子能学到很多描述动物的好词好句和拟人夸张的修辞手法，也能学会如何观察世间万物，这对以后写作文帮助很大。

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