蚂蚁

探秘

小蚂蚁

真有趣

见面碰碰小须须

你碰我

我碰你

报告一个好消息

排队走

一二一

大家去抬一粒米

户外自然的环境中蕴藏着丰富教育资源，孩子们在与环境深入互动的过程中可以活动丰富的感性经验，激发他们的探究欲望，发展思维。

“蚂蚁，快看，是蚂蚁”

晨间活动时，发现好几个小朋友聚在一起，争抢着说“让我看看我看看”，接着有个孩子跑过来说“老师，看，这儿有好多蚂蚁”......

蚂蚁是我们生活中熟悉的一种昆虫，孩子们对蚂蚁有较强的探究欲望。根据幼儿的浓厚兴趣，本次活动我们以蚂蚁为载体开展了一系列活动。

???

东东：为什么蚂蚁可以搬动比自己大的东西呢？

晗晗：难道蚂蚁是大力士么？

蔡蔡老师：很有趣的问题，我们一起去研究一下吧！

于是一场探究蚂蚁的行动开始了……

蚂蚁到底长什么样子呢？

夏天：蔡蔡老师说蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，还长了一对可爱的触角呢。

那触角的作用是什么呢？

“蚂蚁的触角是最重要的感觉器官，主要有寻找食物、认路、以及和同伴传递信息等功能”。

据说，蚂蚁是世界上第一大力士，能搬动超出它身体重量数十倍的东西，论体能赛过大象。

了解了蚂蚁之后，我们一起出发去寻找蚂蚁吧？哪还能找到蚂蚁呢？

幼儿园里原来藏了好多小蚂蚁呀！树上有蚂蚁，草丛里有蚂蚁，石头底下有蚂蚁，角落里也有蚂蚁！

你近距离观察过蚂蚁吗？

孩子们对自然充满了好奇心和探究的欲望，他们本着实事求是的探究精神，专注、投入地观察小蚂蚁。

跟我们一起把蚂蚁画出来吧！

蔡蔡老师：我们班里也有蚂蚁的踪影哦，快来找找看吧！

原来图书区有一本关于蚂蚁的自制图书呢

“还有我们的桌子上”

老师还教了我们一个关于蚂蚁的小儿歌呢，跟我们一起来学习一下吧！

有趣的昆虫引发孩子的好奇心，激发了孩子的兴趣，为幼儿创造充分动手动脑的机会与条件。在实际的幼儿园教育中，我们需要将生活看成是幼儿科学探究的最重要源泉，教师和家长要密切