给学生一个展示的机会

蚂蚁和蝈蝈

上海市四年级张诗於

“热死啦-热死啦-”一大群知了大声叫着，火辣辣的太阳烤着干涸的大地，整个天空像个蒸笼罩子，夏天到了。瞧，一群勤劳、团结的小蚂蚁们并没有在家休息，而是辛苦地在太阳下前进，去寻找可以储存过冬的粮食，它们嘿呀嘿呀地扛着大谷粒，一步一步地往家走。

一只蝈蝈正躺在凉爽的树荫下休息，看着汗流浃背的蚂蚁们背着重重的粮食从它面前经过。蝈蝈朝它们笑笑，耸耸肩，心想，这种炎热的天气，还是在树荫里呆着舒服，小蚂蚁们可真傻。于是它继续躺在大树底下睡懒觉。一只小蚂蚁见了蝈蝈，劝它说：“蝈蝈，尽管现在天气热，但好在食物到处都是，你还不快点准备过冬的粮食？不然，等冬天到了，你可就只有饿肚子的份儿了。”蝈蝈打了个哈欠：“啊，既然食物到处都是，那还要浪费时间和精力来储存粮食干什么呢？”于是，它伸了个懒腰，继续睡觉。蚂蚁只能叹了口气，继续走它们的找粮之路。

秋风伴着一丝凉意吹过，果实累累的季节到了，小蚂蚁们更加辛苦地寻找并储存过冬的干粮，而蝈蝈却继续睡自己的懒觉，丝毫没有为冬天做准备的意思。

冬天说到就到，太阳的踪影早就不见了，天空阴沉沉的，北风呼呼地刮着，雪花伴着北风在空中飞舞。蝈蝈再也睡不着觉了，它又冷又饿，无助地在雪地上走着，这时的它多么希望有谷粒可以吃啊。它这么想着，走呀走，突然，一幢亮堂堂的小屋进入它的视野。它悄悄地来到窗边，咦？这不就是上次看到的那只小蚂蚁吗？现在它们可不是在劳作，而是围在暖烘烘的桌旁开开心心地吃着谷粒大餐呢。蝈蝈的肚子咕咕直叫，可它什么吃的都没有，只能抱着片枯黄的树叶，眼馋地站在屋子的外面。。。

可不是吗？只有在夏天抓紧劳作，冬天才能获得享受的时光。没有辛苦的劳动，哪里来收获的成果？

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蚂蚁和蝈蝈

上海市四年级张诗於

夏天到了，天气暖洋洋的，太阳温和地照耀着大地，舒服极了。(“暖洋洋”“温和”更适合写春天的太阳，这里可以突出夏天天气炎热的特点，烘托小蚂蚁们劳动的辛苦，为后文它们在冬天安逸地享受劳动的果实做铺垫)一群（勤劳、团结的）（用上适当的形容词来写蚂蚁，为文末点题做铺垫）小蚂蚁正在辛苦地寻找过冬的粮食，它们嘿呀嘿呀地扛着大谷粒，一步一步地往家走。（清楚地交待了夏天蚂蚁们做的事情）

（此时，）蚂蚁们都忙得汗流浃背。（而）蝈蝈却心想，(心里却想着：)这种难得的好天气，最适合睡懒觉了（天气这么热，还是在树荫里呆着舒服）。于是（它）躺在一棵大树底下睡起了懒觉。呼噜，呼噜，小蚂蚁（们）扛着麦粒和谷子从它面前走过去。一只小蚂蚁见了，劝蝈蝈说：“蝈蝈，现在天气那么好，而且食物到处都是，你还不快点准备过冬的粮食？（不然，冬天到了，你可就只有饿肚子的份儿了。）”蝈蝈打了个哈欠：“啊，既然食物到处都是，那还要（浪）费时间（和精力来储存）粮食干什么呢？”于是，它伸了个懒腰，继续睡觉。蚂蚁只能叹了口气，继续走它们的找粮之路。（本段用拟人的手法，运用语言描写来刻画蚂蚁的勤劳和蝈蝈懒惰，为后文打下伏笔。）

秋风伴着一丝凉意吹过，果实累累的季节到了，小蚂蚁（们）更加辛苦地寻找并储存过冬的干粮，而蝈蝈却继续睡自己的懒觉。（丝毫没有为冬天做准备的意思。）（简要的写了秋天时小蚂蚁和蝈蝈的想法和做法，很好地过渡到冬天，不错。）

冬天很快就来了，天暗暗的，太阳都不见了，（冬天说到就到，太阳的踪影早就不见了，天空阴沉沉的，）北风呼呼地刮着，雪花伴着北风在空中飞舞。蝈蝈可再也没有心思睡懒觉了（蝈蝈再也睡不着觉了），它又冷又饿，无助地在雪地上走着，这时的它多么希望有谷粒可以吃啊。它这么想着，走呀走，突然，一幢亮堂堂的小屋进入它的视野。它悄悄地来到窗边，咦？这不就是上次看到的（那只）小蚂蚁的屋子（删掉）吗？现在它们可不（是）在劳作，正（而是围）在（暖烘烘的桌旁）开开心心地吃着谷粒大餐呢。蝈蝈的肚子咕咕直叫，可它什么吃的都没有，只能抱着片枯黄的树叶，眼馋地站在屋子的外面。。。（这里应该继续对蝈蝈后悔的心理活动进行描写）（本段写出了勤劳和懒惰所导致的两种截然不同的后果，两者形成了鲜明的对比。读者该选择像蚂蚁还是蝈蝈学习，相信心中已有定论。）

可不是吗？只有在夏天抓紧劳作，冬天才能获得享受的时光。没有辛苦的劳动，哪里来收获的成果。（？）（用设问结尾，从图中感悟出深刻的人生道理：没有辛苦的劳动，就不会有收获。）

总评：

优点：

1、全文用拟人的手法，运用语言描写来刻画蚂蚁的勤劳和蝈蝈懒惰。

2、写出了勤劳和懒惰所导致的两种截然不同的后果，两者形成了鲜明的对比。

3、段与段之间的过渡和衔接自然。

4、用设问结尾，从图中感悟出深刻的人生道理：没有辛苦的劳动，就不会有收获。

不足：

1、想象力度还不够。

2、语言、神态、心理描写给人的印象还不够深刻。

3、提示语的使用不灵活。

4、对比描写的力度还应加大。

修改意见：

1、本文主要是围绕四幅图的画面来描写，很少出现画面以外的东西，可以根据表达效果的需求适当增加画面以外的合理想象。

2、在写蚂蚁和蝈蝈之间的对话时，可以加上适当的神态和对对方的不理解的看法，这样会给读者留下深刻的印象。

3、对第四自然段蚂蚁和蝈蝈之间的对比描写还应加强，段尾若能加上蝈蝈后悔的语言，对读者的警醒力度会更大。

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